Liselerde Zorunlu Eğitim Süresi Değişiyor mu? 3+1 ve 2+2 Modelleri Gündemde

Türkiye’de 2012 yılından bu yana uygulanan 4+4+4 zorunlu eğitim sistemi, özellikle liselerdeki son dört yılın işleyişi açısından yeniden masaya yatırıldı. Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in açıklamalarıyla gündeme gelen değişiklik sinyalleri, eğitim sisteminde köklü dönüşümlerin habercisi olabilir.

Bakan Tekin, “Sahada, 12 yıllık zorunlu eğitim konusunda rahatsızlıklarını dile getiren kesimler var. Özellikle iş dünyası, ara eleman temininde güçlük çekildiğini ifade ediyor” sözleriyle, sistemin yeniden ele alınabileceğine işaret etti. Bu açıklamanın ardından özellikle lise düzeyindeki zorunlu eğitimin süresi üzerine iki alternatif model ön plana çıktı: 3+1 ve 2+2 modelleri.

3+1 Modeli Nedir?
Bu modele göre, lise eğitiminin ilk üç yılı zorunlu olacak ve öğrencilere 11. sınıf sonunda diploma verilecek. 12. sınıf ise üniversiteye hazırlık süreci olarak isteğe bağlı şekilde yapılandırılacak. Bu yapı, hem erken mezuniyeti hem de akademik yönelimlere göre esnekliği hedefliyor.

2+2 Modeli Nasıl İşleyecek?
2+2 modeli ise daha radikal bir değişikliği gündeme getiriyor. Lisede ilk iki yıl zorunlu olacak, bu sürenin sonunda öğrencilere diploma verilecek. İsteyen öğrenciler için iki yıllık akademik veya mesleki eğitim seçeneği sunulacak. Böylece meslek eğitimi almak isteyenler Mesleki Eğitim Merkezi, açık öğretim ya da doğrudan iş gücü piyasasına yönlendirilebilecek.

Yaş Modeli Tartışması
Gündemdeki bir diğer seçenek ise ‘yaşa bağlı mezuniyet’. Bu modelde öğrencilerin 16 yaşını doldurduğunda lise diploması alabilmeleri öneriliyor. Böylece öğrencilerin eğitim süreci yaş temelli olarak yeniden şekillendirilecek.

Eğitim-Bir-Sen’den Açıklama
Zorunlu eğitim sistemine dair değerlendirmelerde bulunan Eğitim-Bir-Sen Genel Sekreteri Talat Yavuz, 12 yıllık zorunlu eğitim sisteminin güçlü ve sorunlu yönlerini analiz ettiklerini belirtti. Yavuz, sahadan elde edilen veriler ve politika belgeleriyle kapsamlı bir araştırma yürüttüklerini vurguladı.

Yavuz, “Katılımcı, veriye dayalı ve çözüm odaklı bir model önerisi geliştirmek istiyoruz. Bu kapsamda öğretmenler, yöneticiler ve eğitim paydaşlarıyla saha ve anket çalışmaları yapılacak,” dedi.

Yeni Modelde Neler Var?
Yavuz’un açıklamasına göre önerilecek modelde şu başlıklar öne çıkacak: